Στη σημερινή εποχή της εκπαίδευσης, υπάρχει μια αυξανόμενη ανάγκη να τεθούν οι μαθητές σε δράση μέσω της ενεργού μάθησης. Ένα τέτοιο νέο προϊόν που βοηθά στην επίτευξη αυτού είναι τα HF Sensory Liquid Floor Tiles. Αυτά τα πλακίδια προέβλεπαν ένα διεγερτικό, τόσο οπτικά όσο και μέσω της αφής, αποτέλεσμα για την προώθηση της μάθησης, της πρωτοτυπίας και της συγκέντρωσης στο περιβάλλον της τάξης.

Διαδραστική μάθηση

Τα HF Sensory Liquid Floor Tiles επιτρέπουν στους μαθητές να συμμετέχουν φυσικά στο περιβάλλον τους. Για παράδειγμα, το πάτημα στα πλακάκια δαπέδου θα έκανε τους μαθητές να παρακολουθήσουν το υγρό μέσα στο πλακίδιο να κινείται, να στροβιλίζεται και να αλλάζει χρώματα. Ως εκ τούτου, κάνουν εξαιρετικά διδακτικά βοηθήματα για την προώθηση των δεξιοτήτων αιτίας και αποτελέσματος, καθώς και της οπτικής παρακολούθησης.

Μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι

Όταν τα παιδιά παίζουν, τότε είναι που είναι περισσότερο αφοσιωμένα στη μάθηση. Τα πλακάκια δαπέδου HF Sensory Liquid μετατρέπουν ένα παραδοσιακό περιβάλλον τάξης σε ένα συναρπαστικό, διεγερτικό περιβάλλον όπου το ενδιαφέρον του μαθητή να χρησιμοποιήσει τις αισθήσεις του για να αναγνωρίσει μορφές, χρώματα και κινήσεις. Οι τυποποιημένες δραστηριότητες στην τάξη για τη διδασκαλία γεωμετρικών σχημάτων και των αντίστοιχων χρωμάτων τους μπορούν να τροποποιηθούν με αυτά τα πλακίδια ή να ενσωματωθούν με παιχνίδια παζλ.

Διατήρηση της προσοχής και της εστίασης των μαθητών

Το πρόβλημα που αντιμετώπισαν οι περισσότερες τάξεις των μαθητών είναι ότι είναι πάντα μια τέτοια πρόκληση να συνεχίσουμε να εστιάζουμε στους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με προβλήματα προσοχής και αισθητηριακά προβλήματα. Τα HF Sensory Liquid Floor Tiles παρέχουν ερεθίσματα στους μαθητές που τους βοηθούν να παραμείνουν επικεντρωμένοι σε συγκεκριμένες εργασίες αλλά μέσα σε ένα ήρεμο περιβάλλον. Τα πλακίδια είναι επίσης διαδραστικά, προωθώντας έτσι την κίνηση που ενισχύει την εστίαση και ελαχιστοποιεί την νευρικότητα.

Ένας μοναδικός εξοπλισμός για την τάξη

Για τα HF Sensory Liquid Floor Tiles, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σκεφτούν έξω από το κουτί και να τα ενσωματώσουν ως μέρος των κινήτρων της τάξης, των σταθμών μάθησης ή ακόμα και ενός ειρηνικού μέρους για τους μαθητές. Είναι αυτή η φθίνουσα λύπη για ένα τέτοιο πεδίο εφαρμογής που κάνει αυτά τα κεραμίδια αρκετά επινοητικά σε οποιοδήποτε μαθησιακό περιβάλλον.