چرا کاشی های کف مایع در حال انقلاب محیط های یادگیری تعاملی هستند

کاشی های کف مایعاین کاشی های مایع که به طور تعریف شده جذاب تر و کاربردی تر از طرح های مایع هستند، از تخته سیاه سنتی در کلاس ها خلاص می شوند. تکنولوژی کف مایع ارزش بیشتری به طراحی ها اضافه می کند زیرا دانش آموزان جوان تمایل دارند تمرکز بیشتری داشته باشند و محتوای بیشتری را درک کنند.

یادگیری تعاملی از طریق حرکت

حرکت یکی از بزرگترین ورودی های فیزیکی است که در هنگام تمرین بر روی کاشی های کف مایع تشویق می شود. این کف ها دارای سنسورهای داخلی هستند که قادر به تشخیص برخی از حرکات فیزیکی از جمله گام ها و حرکات هستند. چنین کاشی ها در افزایش یادگیری فعال مفید هستند زیرا پاسخ های صوتی و تصویری از دانش آموزان را هنگام قدم زدن به

بهبود مشارکت در مدارس

استفاده از کاشی های کف مایع باعث افزایش مشارکت در کلاس می شود و آن را جذاب می کند. از راه مدرسه قدیمی که فقط در کلاس حضور دارد که تصاویر نمایش داده می شود و معلم فقط نشان می دهد خسته کننده خواهد بود. در مقایسه، دانش آموزان با معرفی کاشی های کف مایع در یادگیری خود فعال تر می شوند. چنین اجزای به تجربه یادگیری که باعث

کمک به روش یادگیری با هوش چندگانه

این کاشی ها مجموعه ای از سبک های یادگیری را با استفاده از تعاملات مختلف ارائه می دهند. کاربران متعلق به کلاس یادگیری بصری، صفحه نمایش های متحرک موجود را که برخی از اطلاعات زمینه ای را ارائه می دهند، مفید می دانند. کودکان متعلق به کلاس یادگیری حرکتی از این واقعیت لذت می برند که می توانند روی کاشی ها قدم بزنند و در اطراف آن

تأکید بر مشارکت مدرسه از طریق یادگیری یکپارچه

همچنین، کاشی های کف مایع جنبه همکاری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان را نیز در بر می گیرند. هر گونه فعالیت هایی که شامل کار دانش آموزان در گروه ها می شود می تواند بر روی این کاشی ها انجام شود که نشان می دهد تعاملاتی است که تعامل را تقویت می کند. به این ترتیب، بازی ها و چالش هایی که نیاز به کار دانش آموزان در گروه

نتیجه گیری و نظر

نسل جدید کاشی های کف مایع محیط یادگیری تعاملی را با جالب تر کردن یادگیری، فراگیر و فعال تر می کند. این کاشی های کف می توانند حرکات و فعالیت های بصری یا گروهی را در خود جای دهند، که تجربه را به نیازهای دانش آموزان مختلف افزایش می دهد. از آنجا که اکثر موسسات آموزشی به دنبال راه های جدید برای افزایش مشارکت دانش