Nykyisellä koulutuksen aikakaudella on kasvava tarve saada opiskelijat toimimaan aktiivisen oppimisen keinoin. Yksi tällainen uusi tuote, joka auttaa saavuttamaan tämän, on HF Sensory Liquid Floor Tiles. Näiden laattojen tarkoituksena oli stimuloida sekä visuaalisesti että kosketuksen kautta oppimista, omaperäisyyttä ja keskittymistä luokkahuoneessa.

Interaktiivinen oppiminen

HF Sensory Liquid Floor Tiles antaa opiskelijoille mahdollisuuden olla fyysisesti tekemisissä ympäristönsä kanssa. Esimerkiksi lattialaattojen päälle astuminen saisi opiskelijat katsomaan laatan sisällä olevan nesteen liikkumista, pyörimistä ja värin vaihtamista. Siksi he tekevät loistavia opetusvälineitä syy-seuraustaitojen sekä visuaalisen seurannan edistämiseksi.

Oppiminen leikin kautta

Kun lapset leikkivät, silloin he ovat sitoutuneimpia oppimiseen. HF Sensory Liquid Floor -laatat muuttavat perinteisen luokkaympäristön kiehtovaksi, stimuloivaksi ympäristöksi, jossa oppijan kiinnostus käyttää aistejaan muotojen, värien ja liikkeiden tunnistamiseen. Geometristen muotojen ja niiden värien opettamisen tavallisia luokkahuonetoimintoja voidaan muokata näillä laatoilla tai sisällyttää pulmapeleihin.

Oppijan huomion ja keskittymisen ylläpitäminen

Useimpien oppilaiden luokan kohtaama ongelma on, että on aina niin haastavaa keskittyä oppilaisiin, myös niihin, joilla on tarkkaavaisuus- ja aistiongelmia. HF-sensoriset nestemäiset lattialaatat tarjoavat opiskelijoille stimulaatiota, joka auttaa heitä pysymään keskittyneinä tiettyihin tehtäviin silti rauhoittavassa ympäristössä. Laatat ovat myös interaktiivisia, mikä edistää liikettä, mikä parantaa keskittymistä ja minimoi fidgetingin.

Ainutlaatuinen laite luokkahuoneeseen

HF Sensory Liquid Floor Tile -laattojen osalta opettajat voivat ajatella laatikon ulkopuolella ja sisällyttää ne osaksi luokkahuoneen kannustimia, oppimisasemia tai jopa rauhallista paikkaa oppijoille. Juuri tämä vähenevä katumus sellaisesta Sen sulkee pois laajuuden, mikä tekee näistä laatoista melko kekseliäitä missä tahansa oppimisympäristössä.