Лiquid Floor Tiles Интерактивдуу Билим Берүү Жаңгычтуулугунын Атайында Неде Кенештүүлүк Кылуу

Жакшылык тилектери floor tilesтехнологиянынг жаңы көчүмдүү чечимдерин төмөнкө окууvironmentsда артыкча мүмкүн болуп саналат. Бул жидкость өрнөтүүлөр, анткени алар жидкость дизайнерлордунан көп чечимдерди жана функцияларды эсептейт, класстарда традиционалык черный досканы алып ташкарат. Жидкость аркада технология дизайнерлерге қадр етет, анткени балдардын көбү көп фокустагы жана көп контентти түшүнүп алат.

Көчөмдүү окуу

Көч uniquephysical киргизүүлөрдүн бирин түзүп келген liquid аркада tileсын практикада колдонулат. Анын аркадасы sensorы бар, анткени ал steps жана movements кabi physical киргизүүлөрди аныктайт. Мисалы, ошондой эле tiles активтык окууну жакшыраaktaryp, анткени алар студенттердин audio-visual жоопторду төзөт, алардын жогоркуусу менен. Мисалы, childrenге geography tileына жылдыруу менен, анткени аларга geographical areaге карабанын табуу менен берилет.

School Participationды жакшыраак кылуу

Жидкөө тилектердик алып келүү сыйлышкачылыкты көбөйтүүгө жөнөтүп, оюнга эмне керек эле берет. Эскертүү өрнүнүн традиционалдуу жолунан өтүү, бул чейинки түзмөлөрдү проэкциялову менен жана мугалимдин тек демонстрациялошу борбор болушу мүмкүн. Алардын ординардыгына каршы, студенттер жидкөө тилектерди киргизүү менен ой-оокойдо даяр болуп, ой-оокойдо уруксаттуу болуп калат. Бул компоненттер ой-оокой тажribaсына кайда жакшыраак болгон жана окуучулардың активчылыгын жогорулат.

Көп жакты интеллекттин ой-оокойдук ыкмасын колдонууда жардам берет

Бул тилектер үйрөнүштөрдүн жогорку массивин көрсөтөт, бардыкка чейинки интеракцияларды колдонуп. Визуалдык үйрөнүштөр классына тиешелүү колдонучулар контекстийк мәлыматты көрсөткөн анимациялык экрандардан фойдаланууда туурат. Кинестетикалык үйрөнүштөр классына тиешелүү балдар тилектерди басып жана аркалуу жылдызда алгандыктан тынычтуу болушат, ал ээ Fried auditory үйрөнүштөрдүн классына тиешелүү колдонучулар өзгөчө тилектердең ырмактарын жынында алабыз. Бул үйрөнүштөрдүн көрнөгүнүн көбөйтүүсүн жана өзгөчө окуучунун жарыясын арттырууга көмөк кылат.

Бирге Уюшуучу Үйрөнүү аркылуу Мектепке Катышууда Тастагылашуу

Жынык тарабынан жердик шыршалар учурда окуучулордун биргелечilikке жана социалдык аракеттерге көч берет. Окуучулор тууралуу жогорку чекитүүлөрдүң өз алдыnda эле, бул шыршалардын үстүндө жүргүзүлүп, ошондой эле интерактивдуу аракеттерди көбөйтүүгө көмөк кылат. Эми, окуучулордуң гуртууда жүргүзүлүшү керек оюндарды жана челленждерди де бул шыршалар үстүндө жүргүзүп, окуучулорду социалдык түрдө кеңейтүүгө жол берет, ал эми окуу процесинде.

Кыймылык жана Фикир

Жаңы дöрөөgendиk жынык жердик шыршалар интерактивдуу окуу мүхитини кеңейтүү үчүн окуудун ачыктыгын, көлөмдүүлүгүн жана активдүүлүгүн көбөйтүүгө көмөк кылат. Бул жердик шыршалар өзгөчölүк жана көрсөтүү жана гуртуу аракеттердин корсатып, башка студенттердин керектүүлүгүне сай болгон тажыратулугу көбөйөт. Көп окуу мекемелери окуучулорду окуу процесинде көбөйтүү үчүн жаңы тилектордөрдү карадаганда, жынык жердик шыршалар сүкөттүк классикалык окуу мүхитини түштүк, интерактивдуу мүхитге айлантырууда ачкыч сапатта фоидалар көрсөтөт.