Kodėl Skalbės Dangos Plastelės Keičia Interaktyvius Mokymosi Erdvės

Skilties dėliukai su skysčiuatstovauja technologijų pažangai, kurios suteikia daug ryšio mokymosi aplinkose. Šie skysčiai plokštės, kurios pagal apibrėžimą yra švelniau ir funkcionaliau nei skysčiai dizainai, išmet tradicinius klasės juodas plokštes. Skysčio dangos technologija prideda vertę dizainams, nes jauni mokytis linko koncentruotis daugiau ir gauti daugiau turinio.

Interaktyvus mokymasis per judesį

Judesys sudaro vieną iš didžiausių fizinių įvesties būdų, kurie yra skatomi dirbant su skysčio dangos plokštėmis. Šios dangos turi įstatytus jutiklius, kurie gali aptikti tam tikrus fizinius judesius, įskaitant žingsnius ir judesius. Tokios plokštės yra naudingos aktyviam mokymuisi, nes jie sukelia audio vizualias atsakas iš mokinių, kai jie ant jų stovi. Pavyzdžiui, vaikai gali stumti į geografijos plokštę ir būti pakviesti rasti tai, kas atitinka tam geografiniam rajonui ar plokštę.

Gerinant mokyklos dalyvavimą

Naudojant skystus danga plokščių padidėja klasės dalyvavimas, padarant procesą įdomesnį. Atsikreipiant nuo senovinio būdo, kai tiesiog einama į pamoką, kurioje vaizdai yra projekcijuojami, o mokytojas tik rodo, tai bus nuobodu. Palyginti su tuo, studijantis tampa aktyvesni savo mokymuisi su skystų danga plokščių pristatymu. Tokios dalys prideda tam tikrą įtemptumą ir lūkesčius mokymosi patirties, dėl kurių mokiniams norima būti aktyviai įsitraukusiems ir gerai mokytis.

Padedama daugialypio intelekto mokymosi būdu返回搜狐，查看更多

Šie klotenys siūlo įvairių mokymosi stilių, naudojant skirtingus pateikiamus sąveikos būdus. Vizualijai mokantis naudos jausis padėtų animuotomis ekranų, kurios pateikia tam tikrą kontekstinią informaciją. Vaikai, priklausantys kinestetinio mokymosi kategorijai, sužavės galimybę sukambinti ant klodėlių ir judėti jų aplink, o tie, kurie priklauso girdingajam mokymosi tipui, gali girdėti skirtingus garsus iš skirtingų klodėlių. Tai padeda suteikti daugiau mokymosi galimybių, kurios lengviau atitinka kiekvieno mokinio poreikius.

Patvirtinančios mokyklos dalyvavimą per vieningą mokymąsi

Skystieji dėkliniai taip pat naudoja bendradarbiavimo ir studentų socialinių sąveikų aspektą. Bet kokių veiklų, kurios turėtų įtraukti studentus dirbančius grupėmis, galima atlikti ant šių dėklinių, kurie yra interaktyvūs ir skatina sąveiką. Taip pat galima atlikti žaidimus ir iššūkius, reikalaujančius, kad studentai dirbtų grupėmis, taip skatindami mokymusiems vystytis socialiai, likus dar ir švietimo aplinkoje.

Išvados ir nuomonė

Naujausias skystųjų dėklinių kartos generacija stiprina interaktyvų mokymosi aplinką, padarant mokymą interesingesnį, įtraukiamą ir aktyvesnį. Šie dėkliniai gali įtraukti judesį ir vizualinius ar grupinius veiksmus, kurie patobulina patirtį, atitinkančią skirtingų studentų poreikius. Kai dauguma švietimo institucijų ieško naujų būdų, kaip padidinti studentų dalyvavimą mokymosi procese, skystieji dėkliniai siūlo pastebimą privalumą, transformuodami nuobodžią klasės mokymosi aplinką į gyvą, interaktyvią erdvę.